発達障害

小学校の頃、強い感覚過敏、聴覚過敏に悩まされていました。小学校では月君が苦手な色んな音が潜んでいたのです。幼稚園まで理解のある先生達に囲まれ、月君に合わせてゆるりと過ごして来ましたが、小学校に入ったらいきなり激スパルタ生活が始まり、聴覚過敏にも苦しめられ月君の様子がだんだん変わっていきました。ありのままの出来事を記録していきます。

通信制の高校に電車で通っている高校１年生の（ASD）月君は、コミュニケーションが大の苦手。自ら話しかけることがなかなかできず、人に話しかけられてもすぐに答えることができません。自ら動く事がなく常に受け身で消極的。そんな月君に、さまざまな苦手を少しでも改善したいと思い、色んなことにチャレンジしてもらおうと思ってます。「一人でもできる」ことを増やし「人に話しかける」機会を作っていこうと思います。

「自閉症」という言葉を全く知らなかった私。まさか自分の子が発達障がいがあるなんて思いもしなかったあの頃。初めてその言葉に辿り着いた経緯や思いを綴ってます。今のように簡単に検索して調べる時代ではなかったので（特に私が調べることをしない人だったので）こども政策課から発達が遅れてると指摘されても全く聞く耳もたず、ひたすら自分の子の成長を待ち望んでいました・・・が。

幼児の頃からこだわりが強く、そのこだわりに苦労させられましたが、高校生の今ではそのこだわりの一つであった機械物への執着を活かしてプログラミンを独学で学ぶようになり、ゲームを作ったり、独自の編集ソフトを作ったり、独自のアプリを開発したりしています。しかし、人とのやりとりができない月くんは今後どうやってこの能力を活かして仕事をしていくのか・・・

ASDの高校生、月君は小一から自己肯定感がダダ下がりで今でも自虐的な行動と発言がおさまりません。特別支援学級に、当時は選択できる状態ではなかったのですが、やはり通常学級は厳しかった。その一部をお伝えします。